Öğrencilere okula nasıl geldiklerini sorun. Öğrencilerin bahsettikleri farklı ulaşım araçlarını tahtaya yazın. Örn. Yürüyerek, otobüsle, arabayla vs. Başka bir öğrenci ile birlikte çalışarak çeşitli ulaşım araçlarını listelemek üzere beyin fırtınası yapmalarını isteyin. Bunun için öğrencilere 2 dakika verin. Listelerinde bulunan başka kimsenin düşünmediği herhangi bir taşıt için 1 puan alacaklarını söyleyin. İlk çifte listelerini okumalarını söyleyin. Diğer öğrenciler listelerinde olan kelimeyi yüksek sesle tekrarlasınlar. Başkalarının listelerinde olmayan kelimeler kendilerine için 1’er puan yazsınlar. Herkes listesini okuduktan sonra kazanan çifti açıklayın. Hava: Uçak, Helikopter, Deniz uçağı, planör, zeplin, balon Kara: Araba, otomobil, bisiklet, kamyon, kamyonet, minibüs, metrobüs, motosiklet vs. Deniz: Gemi(vapur), feribot, yat, yelkenli, tekne,taka,denizaltı, jet ski, sandal(kayık), kano, deniz otobüsü vs.

Alıştırma 1: Öğrencilerden ikili çalışma yaparak soruları cevaplamalarını isteyiniz.. Sonrasında yaklaşık 3-4 çiftten soruların cevabını sınıfla paylaşmalarını isteyiniz. Alıştırma 2. Öğrencilerden alıştırmayı tek başlarına tamamlamalarını ve cevapları yanlarındaki arkadaşları ile kontrol etmelerini isteyiniz. Cevapların üzerinden tüm öğrencilerle birlikte geçiniz.

Öğrencilere içinde yukarıdaki kelimeler olan bir metin okuyacaklarını söyleyiniz ve metnin konusu ne olabilir diye sorunuz. Alıştırma 3. Öğrencilere metni hızlıca okumaları için 3 dakika veriniz ve 5 sorunun yanıtını bulur bulmaz ellerini kaldırmalarını isteyiniz. Elini ilk kaldıran 5 kişiden cevapları alın. (her birinden 1 cevap)

Alıştırma 4: Öğrencilerden alıştırmayı tek başlarına tamamlamalarını ve cevapları yanlarındaki arkadaşları ile kontrol etmelerini isteyiniz. En fazla iki kelime kullanmaları gerektiğini hatırlatınız. Cevapların üzerinden tüm öğrencilerle birlikte geçiniz. Alıştırma 5: Öğrencilerden soruları yanlarındaki arkadaşları ile birlikte cevaplamalarını isteyiniz. İstekli çiftlerden soruların cevaplarını alınız.

Öğrencilerden 4'er kişilik gruplar oluşturmalarını ve sorular üzerinde tartışmalarını isteyiniz. Bu esnada öğrenciler arasında dolaşarak öğrenilen kelimelerin doğru kullanılıp kullanılmadığından emin olunuz. Gerekirse öğrencilere yardımcı olunuz. Tespit ettiğiniz kullanım hatalarını not alarak tahtada doğru cümlelerle örnekler veriniz. Tartışma sonrası her gruptan bir öğrenciye söz vererek konuşulanları özetlemesini isteyiniz.