T se presentará y dirá cual es el tema de la lección. Le preguntará a los estudiantes que es lo que saben de los Conditionals, escribirá en el pizarrón las respuestas que los estudiantes den.

T dará un repaso de las reglas para saber usar los Conditionals basando lo que muestre en las respuestas que se dieron en el Warmer/Lead-in, preguntará si hay alguna duda o confusión sobre el tema

T le dará a los estudiantes ejercicios impresos donde tendrán que contestar las oraciones y definir que tipo de condicional se está usando. Se establecerá que se les va a dar 5-10 minutos en contestar el ejercicio.

T revisará las respuestas con los estudiantes, se les pedirá dar la respuesta y se preguntará si alguien tuvo problema al contestar o si tienen una respuesta diferente.

Se les dará a los estudiantes papeles de diferentes colores con diferentes números (del 0 al 3 o con una M), se les explicará que no deben mostrar que número les tocó. Se le pedirá a los estudiantes que se junten con aquellos que tienen el papel del mismo color que ellos. Una vez que estén en grupos la indicación será que escriban de 2-3 oraciones con los condicionales correspondientes. Después pasarán al frente, por lo menos un individuo de cada grupo, y deberán leer su condicional, los demás grupos deberán adivinar que tipo de condicional es.

T les dará retroalimentación a los estudiantes sobre la dinámica del ejercicio y preguntará si quedan dudas o si alguien quiere aclarar algo.