сделать норку для ежей из стола и пледа, включит звук фырканья ежика. все залазим в норку и изображают ежей, потом вылазим и поем Hello song

физминутка с передвижение по комнате, учитель задает темп и движение, произносит во фразе I am walking/stomping/sitting/eating/drinking etc В конце сесть на стульчики

в коробке что-то есть - свисток, скакалка, очки для плаванья, кроссовки. зачем? ежики сильные, быстрые, смелые - и много что умеют делать. Самое время показать свои силы в соревнованиях! давайте поможем им подготовиться к Олимпиаде!

рассмотреть каждый предмет и показать и назвать для чего он

1. Drilling - учитель по очереди показывает предмет и действие с ним и озвучивает, дети повторяют: кроссовки - I am running! очки для плаванья - Iam swimimg! скакалка - I am jumping! мяч - I am catching a ball! - прячем предметы в коробку - вытаскивает учитель (потом дети по желанию) - проговаривается фраза под ритм I-am-jumping! *3 (топать ногой или хлопать в ладошки) - примеряем разные эмоции (по карточкам эмоций happy, sad, angry, scared, sleepy) - и проговариваем хором с нужной эмоцией. Карточки эмоций развесить по комнате - подходим, смотрим эмоцию и проговариваем фразу с каждым глаголом. потом плывем/прыгаем/бежим к след эмоции. 2. Примеряем на себя каждый предмет и пробуем показать, как ловко это все получается у нас. Все делаем по очереди и все вместе, в парах и тд 3. Разложить картинки этих предметов в разных концах комнаты + повесить рядом флешкарты (4 "станции"). Выдать каждому ребенку фото семьи ежиков и клей. Учитель называет, кто что из ежиков будет делать, дети находят нужную "станцию" и передвигаются к ней соответствующим образом (плывут, бегут и тд). Берут картиночку и приклеивают рядом с нужным ежиком. I am mummy hedghog. I am catching a ball. etc Мотивируем детей произносить фразы, когда они клеят предметы и когда передвигаются по комнате. 4. Эстафета: - две команды, первые участники надевают очки и плывут вдоль комнаты вокруг стола, возвращаются обратно. Остальной класс хором сканирует I am swiming! - остальные участники так же по очереди надевают кроссовки/берут скакалку/мяч и выполняя нужное действие пробегают класс до стола и обратно. В соревновании важно, чтобы не было проигравших.

собрать все предметы в коробку, под музыку танцуем вокруг нее. Во время паузы дети с закрытыми глазами вытягивают предмет и называют, что делают. Либо спросить favourite спортивный предмет/глагол и пусть назовет с ним фразу.