Устраиваем конкурс красоты среди собак! Студентам выдается список прилагательных - критериев, по которым они будут судить (большой, мягкий, плохой, добрый, длинный) и цветов (черный, фиолетовый, белый, оранжевый, коричневый). Студент выбирает одно прилагательное и один цвет. На экране появляются изображения собак. Учитель задаёт вопрос выборочно нескольким студентам: kono inu ga suki desu ka? - тебе нравится эта собака Формат ответа пишем на доске причина* kara, suki desu (нравится) /suki janai desu (не нравится) Студент должен ответить и пояснить почему. В конце каждый студент выбирает для себя собачку победителя. *В японском у прилагательных есть отрицательные формы. Студент опирается только на критерии, которые он выбрал у себя

На доске пишем два прилагательных (в японском их два типа, одни ведут себя как существительные). Каждый студент у себя в тетрадке делает MJ - ставит их в известные нам формы. Проверяем вместе. Играем в горячую картошку. Называем любое известное нам прилагательное и кидаем студенту игрушку. Студент должен поставить его в отрицательную форму и кинуть следующему. Следующий должен поставить в форму прошедшего времени. Следующий ставит в прошедшее отрицание и называет новое прилагательное.

Вот мы с вами судили собак в общем, а более конкретно описать их не можем. Что нам для этого понадобится? Части тела! Начнем с лица

Выдаем студентам карточки с частями тела, вместе читаем. Пробуем составить простые словосочетания (небольшой нос, длинные волосы, маленький подбородок, короткая шея, широкий лоб, т.д)

Простые словосочетания составлять мы уже умеем. А как сказать не просто "большие уши", а "у господина Танаки большие уши? Схема на доске [о ком говорим] wa [уши] ga [большой] desu. #Watashi wa me ga chiisai desu. У меня маленькие глаза #Haha no neko wa hana ga kuroi desu. У маминой кошки черный носик. Вкидываем пару предложений на перевод студентам.

Делим студентов на пары, выдаем карточки с лицами (не получается прикрепить). Студенты по очереди вытягивают карточки и описывают лица с картинок.

Посмотрим поближе на иероглифы, которые нам встретились в новых словах: 目 глаз、耳 ухо、口 рот、鼻 нос Расписать по чертам и рассказать про чтения.

А что делать, если нос ооочень большой? Для этого есть наречия: totemo, sugoku, metcha, mechakucha, cho: Все эти наречия имеют значение "очень". Объяснить, что формальное из них только totemo, а самое неформальное cho:.

На экране появляются картинки с известными персонажами. Делим студентов на две команды. Команды описывают персонажей с картинки, называя их имя и особенности внешности. Команда, придумавшая больше предложений, получает балл.

Студенты получают распечатку с одним из персонажей. Задача максимально точно его описать. На следующем уроке в качестве warm up всем студентам выдать распечатку со всеми персонажами из домашки. Один студент читает свой текст, кто угадывает о каком персонаже идет речь, получает конфетку :)